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春节德育活动总结学校教师-春节德育活动总结学校教师怎么写

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  1. 学校如何开展德育工作?

学校如何开展德育工作?

德育工作是学校实施素质教育的重要组成部分,它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。

一、培养道德认知,确立道德信念

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(图片来源网络,侵删)

1.文明熏陶,掌握道德概念。文明熏陶的作用是帮助学生形成正确的道德观念,进而培养学生对自己的行为进行检查的能力。

2.养成良好行为习惯方面,重点做好两个方面的工作。一是文明和礼貌教育:注重仪容仪表,规范服装,严禁化妆,不得将手机电子产品带入校园;提倡讲普通话,不骂人,不说脏字。礼貌方面,结合感恩教育提倡学生向师长问好,使用文明用语,养成良好的与人沟通的心态和习惯。二是要养成良好的公共卫生习惯。教育学生尊重别人的劳动,不随手乱扔垃圾,保持教室环境卫生,注意公共卫生,养成良好的保持公共卫生的习惯。

二、把道德培养渗透在教学活动中

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德育因素不仅存在于日常行为表现,也渗透于各种教学活动中。各任课教师在教学中应注意挖掘教材内容中的德育因素,把这些因素渗透到教学过程的各个环节之中。特别是教授品德课和语文课的教师,可通过丰富多彩的课内外活动对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观的教育。教师还应以认真的工作态度、文明的言行、扎扎实实的工作作风去感染、陶冶学生的情操。学校政教处、大队部要通过队会、主题***、入队仪式、周会课进行先进人物的事迹宣传,激励学生积极上进。针对小学生好奇、贪玩的特点,利用板报、学习园地、文艺汇演、歌咏比赛、观看爱国主义影视片、参加校内外公益劳动、参加各种先进表彰活动等进行思想教育,会收到很好的效果。

三、让学生多参与道德实践活动

道德面对的不是课本,而是活生生的社会生活,这就要求学校德育工作要走出校门,走出封闭的课堂,同时要求学生以自己的具体行为体现道德品质,参与道德生活。校内教育可以模拟社会情景,使学生扮演“社会角色”,也可以让学生参加社会各种道德实践活动,如照顾孤寡老人,看望慰问生病的同学,回家做力所能及的劳动,让学生在实践活动中去体会,一定能胜过数十遍的道德说教,而且还缩短了教育内容与儿童需要之间的时空距离,让他们从中获得真正的道德认识和实践。

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学校如何开展德育工作?

著名教育家陶行知先生说过,最好的教育是教学生自己做自己的先生。

学校是一个***体,由若干个班级组成,谈学校德育,不如谈如何做好班级学生的德育工作更接近操作层面,尤其是对一线老师来说,我认为,学校、班级的德育工作应从培养学生的自主能力入手。

一、搞好常规训练,培养自理能力

平时,老师们可以抓住小学生活泼好动、上进心强的特点,用讲故事、读儿歌、做游戏等形式进行常规行为训练。学生不仅要明确其含义,而且要落实在行动上。可以开展“比一比,谁是最棒的学生”竞赛活动,看谁的团结、文明、礼貌、卫生做得好,每周评一次。

二、培养班干队伍,发挥自主作用

良好的班级管理光靠老师的力量是远远不够的,必须培养班干部,发挥他们的小助手作用。老师们工作中可以物色和培养有能力的学生,并给这些学生干部委以责权,使他们充分发挥自己的自主管理能力。黑板清洁员、讲台小卫士、地面保洁员、窗台小管家、水池小管家……小干部各负其责,随时监督检查。当然,自主管理不能放任,还须有班主任的指导,学生干部不能超出自己的职责范围,遇到问题应及时向班主任反映,为了使班干部与同学建立平等合作的良好关系。

三、开展多彩活动,展示个性才华

班级活动是实现班级管理目标的桥梁,是促进班集体建设的中介,而开展丰富多彩的活动,既开发了学生的智力,也培养了学生的自治能力。可以开展“安全知识抢答”“巧记‘十必须,十***准’”“创模范城市从我做起”等多项活动。这些活动不仅能提高学生动口、动手、动脑的能力,培养学生勇敢、坚强的毅力,而且使学生意识到自己是班集体中的一员,***都该为班级添砖加瓦。

总而言之,我认为,一个好的班集体,没有学生的自主的管理,就不可能形成一个真正的班集体,一个良好的班集体。作为教师的我们,放手让学生实现在我管理体制,进行自主教育,让他们成为班集体的小主人,就是德育工作的有力举措。

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