大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿春节活动重难点的问题，于是小编就整理了1个相关介绍幼儿春节活动重难点的解答，让我们一起看看吧。
孩子目前四年级了，最近在数学的数论方面比较薄弱，想给他辅导下，有好的地方推荐不？
数论是课外数学的难点，四年级相对接触的都是基础知识，质因倍合的理解运用以及特殊数的整除判定。我是王老师，专注于小学数学，分享解题策略，推广趣味数学，提供家庭辅导建议，欢迎大家的关注！数论是研究整数性质的，从一年级单数与双数（奇偶）到后学的余数问题，质数与合数，因数与倍数，完全平方数，位值原理，进位制等等都是小学奥数数论版块的内容，数论部分难是公认的，主要是题型涉及广泛，没有套路可循。以下详解，供您参考！
四年级数论
四年级课外考纲数论部分。
四年级是数论入门的阶段，从四年级开始课外数学逐步减少整数应用题题型，数论部分知识点明显增多。跟谁学是次要的，重要的是基础必须牢靠！高年级逐步要重视自主学习能力提升，不要动不动就推给机构，自己思考内化。
① 整除判定
2，3，4，5，7，8，9，11，13这些数的整除特性判断是基础，要理解为什么？为什么是这样的结论。可以利用位值原理多去推导，不要人云亦云，死记硬背。
② 位值原理与计算
位值原理其实不难理解，如何去灵活运用位值原理进行分拆，进而解决问题是需要领会其中的本质。在王老师三四年级趣味数学中，就介绍了其典型的一种应用。
③ 100以内质数表
这25个质数必须死记硬背了，必考内容。这是后续学习的基础知识。还有一些特殊数的质因数分解。
④ 余数的三大定理
需要结合题目仔细去理解并运用。
⑤ 因数个数
1800有多少个因数呢？方法是总结，经历思考过程你才会内化。知其然定要知其所以然。
结语
数论学习要循序渐进，基础没打牢，不建议去挑战难度题目。有时候弄明白一道题胜过看解析100道题，去经历思考过程，才会有所收获，以上！
欢迎关注王老师头条号及悟空问答
学习更多好玩有趣的数学学习方法
你好，我家也有一位四年级的小朋友。作为妈妈，我经常辅导孩子的学习，这是昨天带着做的题，数学是7单元的小测，英语是最后一单元的复习，语文也是第七单元小测。从结果上看， 明显英语最简单正确率最高，其次语文，数学是最后。孩子爸爸说了，你这个，不能因为是英语老师就只管英语啊！数学可是基础，得搞好。天地良心，我带着孩子每天花在数学的时间是最多的了，英语时间最少，学不会，不能怪我啊！ 再说了，我这不是也没有放弃吗？一直在努力呢！
四年级的的大数学习，平均数，分解质因数，，平行，垂直和 角的学习。孩子经常是今天做题对了，明天可能就又错了。这和孩子年龄小，有一定的关系，他知道有这些知识，但是用到的时候，或者动笔的时候，注意不到那么多的细节，或者不够细心，就出错了。说到底还是知识掌握的不够扎实，强化的不够。所以我们家长就要帮助学生，把这些经常容易出错的题，总结起来，多练习，多复习，最终达到学会的目的。
我认为家长如果有时间的话，家里就是孩子学习的好地方。晚饭后，带着孩子一起温习功课，既省去了路途的奔波，又增进了孩子和家长的关系，一举两得。
如果家长工作很忙，没有时间陪孩子学习，选择一个辅导班，也是可以的。选择的过程中，老师的专业知识都是没有问题的，主要考虑一下学生的感受，既然单独补课，选择一个学生满意的，喜欢的老师是很重要的。不能按照家长的意愿来选择。很多家长喜欢选择经验丰富，年龄比较大的老教师，认为这样有助于学生的学习，其实这是错误的，因为很多孩子不喜欢年龄大的，他们更喜欢一些年轻的老师，充满朝气。他们认为年轻老师更加了解自己，更有利于沟通。
三四年级是奥数学习的最佳时间，太早则孩子接受程度不高，五六年级开始又有些晚。
数论是数学这个学科中比较高深的问题，当然了，对于小学生来说，他们只是接触一下比较简单的数论知识。不过在四年级学习基础的数论知识对于他们来说也是十分有益的。
题主问的是有什么好的地方，按照题主的要求，应该是离孩子不太远的地方，否则无论是老师还是孩子，都无法方便的上课。
我的建议是听一下网络课程，一方面网络课程的效果不比线下课差，从我6年网络课程授课经验来看，学生在线上上课有很多好处，比如注意力会更加集中，受到外界的干扰更少等等。另一方面，网络也极大的拉近了人与人之间的距离，可能题主附近并没有合适的培训机构或者合适的培训老师，但网络的存在，可以将所有优质的教育***瞬间接入授课对象，无论你在天涯海角，都可以通过网线连接在一起。
比如我现在在武汉，我的学生北至黑龙江，南到广州，东在浙江，西到四川，可以说桃李满天下，我的学生可以足不出户就可以享受到中科院理学博士的在线实时辅导，我建议你也可以尝试一下网络课程。
小孩目前四年级，最近在数学的数论方面比较薄弱。
给这位家长点赞，能够及时发现小孩学习中的弱点。
对于小学数学学习，个人有以下的看法：
1.小学数学中最重要的两个部分：数与代数（从一年级到六年级都占非常大的比重，尤其到四年级开始出现分水岭），下图就是人教版的数与代数部分的目录其他版本也差不多，图形几何（1～4年级占比不大，五六年级开始占比大，难度大，所有五六年级一下子看出更大的分差）
2. 家长在小孩现在四年级发现薄弱的数论（数与代数）薄弱，其实在
一年级（加减法是否正确掌握要领，加法进位减法退位，凑十法破十法），
二年级（两位数的加减法，乘法口诀是否掌握）
三年级（乘除法的熟练度）
四年级（四则运算的熟练掌握，到后面开始学习的简便运算，这个是小学计算的重难点，对初中也有非常大的影响）
所以，如果现在发现有薄弱的地方，不建议报名什么奥数班拓展培优班，把基础打牢，把前面的基础知识掌握回来。找老师的话建议一对一，老师要专业（对小学数学至少得有一个系统的教学方法前后连贯性得有，否则也只是浪费时间）。
另外还想说的是，为什么家长没有发现图形几何有薄弱的呢？因为目前四年级的图形几何难度不大，主要出现的是五年级和六年级，一下子就见分晓了，所以前面的基础打牢，对后面的学习提升是关键。
注意的是，不能拔苗助长，急于求成。要对小孩有信心和耐心。
小小建议，希望可以帮到你和小孩。
新年新气象，祝愿大家吉祥如意，祝小朋友学习进步，学业有成，加油[奋斗]
转载请注明@莫老师讲数学
到此，以上就是小编对于幼儿春节活动重难点的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿春节活动重难点的1点解答对大家有用。
